¡Bienvenidos estimados estudiantes al año lectivo 2010!

Los invito a utilizar este medio de comunicación de la sociedad del S XXI, la Web 2.0. En esta plataforma ampliaremos los contenidos programáticos trabajados durante el curso de Físico - Química de 1º de Magisterio utilizando las herramientas que la Internet nos permite como videos, archivos de audio, simuladores de situaciones físicas, etc.

También podemos utilizarlo como vía de comunicación entre pares por medio de los comentarios a los artículos y entradas que aquí cuelgo. Cuaquiera de ustedes puede hacer un comentario o pasar un comunicado a los compañeros y cualquiera puede responder ese comentarios. Quedo abierto a cualquier sugerencia de su parte.

En esta oportunidad seleccioné algunos artículos que me parece aportan al CONCEPTO DE CIENCIA. Por favor picar sobre los siguientes enlaces y leerlo de forma crítica. Un fuerte abrazo.

http://www.antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=372

Quiero ahora que lean este ensayo o "monografía" haciendo un análisis comparativo de forma crítica con lo trabajado en el curso.

http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml

Ahora, por favor, comparar con este otro artículo.

http://www.monografias.com/trabajos10/reci/reci.shtml

Te invito ahora a reflexionar sobre estas citas:


Bertrand Russell (1872-1970) Matemático y filósofo galés


En el arte, nada que merezca la pena se puede hacer sin genio; en ciencia, incluso una capacidad muy modesta puede contribuir a un logro supremo.
La ciencia es lo que sabes, la filosofía es lo que no sabes.
Aristóteles manifestaba que las mujeres tenían menos dientes que los hombres; aunque se casó dos veces, nunca se le ocurrió comprobar esta afirmación examinando la dentadura de sus esposas.
Sabemos muy poco, y sin embargo es sorprendente que sepamos tanto, y es todavía mas sorprendente que tan poco conocimiento nos de tanto poder.
Debe haber un mundo ideal, una especie de paraiso matemático donde todo sucede como en los libros de texto.


Albert Einstein(1879-1955) Físico Alemán-suizo-americano


No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de explicárselo a tu abuela.
El científico encuentra su recompensa en lo que Henri Poincare llama el placer de la comprensión, y no en las posibilidades de aplicación que cualquier descubrimiento pueda conllevar.
No podemos resolver problemas usando el mismo tipo de pensamiento que usamos cuando los creamos.
Cuando a Einstein le preguntaron, qué armas se emplearían en la tercera guerra mundial contesto: " No lo se, pero en la cuarta se usarán palos y piedras"
Algo he aprendido en mi larga vida: que toda nuestra ciencia, contrastada con la realidad, es primitiva y pueril; y, sin embargo, es lo más valioso que tenemos.
El sentido común no es más que un depósito de prejuicios establecidos en la mente antes de cumplir dieciocho años.
En la medida en que las proposiciones de las matemáticas se refieren a la realidad no son ciertas y en la medida en que son ciertas no se refieren a la realidad.
Usted cree en un Dios que juega a los dados, y yo, en la ley y el orden absolutos en un mundo que existe objetivamente, y el cual, de forma insensatamente especulativa, estoy tratando de comprender[...]. Ni siquiera el gran éxito inicial de la teoría cuántica me hace creer en un juego de dados fundamental, aunque soy consciente de que sus jóvenes colegas interpretan esto como un síntoma de debilidad.[Carta dirigida a Max Born.]

(Material extraído de http://www.ciencianet.com/ )

¿Qué conclusiones saca luego de la lectura?